不知道有没有同学发现自己觉得自信满满的独立写作在出分之后却不尽人意，附议之后的分数也并没有任何改变?如果是这样的话，多半是我们的审题出现了问题。审题这个环节看似简单，但一不小心就会落入陷阱当中，导致我们全篇的努力功亏一篑。今天，咱们就和环球北美考试院一起，以TPO当中的题目为例，看看大家经常会犯什么样的审题错误。

　　我们以由浅显到含蓄的顺序，先来看看以下几种易跑题文章：

　　1. 忽略动词短语

　　例：TPO32 – When teachers assign projects on which students must worktogether, the students learn much more effectively than when they areasked to work alone on projects.

　　此题意在询问学生是否可以在小组工作当中“更有效学习(learningmuch moreeffectively)”，而并非广泛地询问小组学习的优缺点。因此我们的三点理由必须扣在“有效学习”上。如果我们回答：小组学习能增进彼此之间的感情，或者锻炼人际交往能力等，且并没有和“有效学习”进行连接，就是一篇跑题的作文，会直接影响我们的分数。

　　2. 忽略作用对象

　　例：TPO51– Movies and television have more positive effects than positiveeffects on the way young people behave.

　　此题意在询问电影电视是否对年轻人的“行为举止(the way young peoplebehave)”有影响，而并不是其广泛的对年轻人的影响。因此加入我们说看电视电影会导致视力下降或者身体素质降低的话，就是一个跑题的论证点。我们可以通过“看过多电视电影会导致年轻人沉迷、懒惰、易受其暴力内容影响”等方式论证此题，与“theway young people behave”连接起来。

　　3. 忽略状语(程度副词)

　　例：TPO52 - The rules that the whole societies today expect to young peopleto follow and obey are too strict.

　　此题意在询问目前年轻人遵守的规则是否“过于苛刻(toostrict)”，然而很多同学看到这个题目的第一反应，都是会去直接论证年轻人该不该(should)遵守现在的规则，或者论证rules存在的优缺点，而这些展开方式虽然并不算完全跑题，但是都会导致我们的论证偏离靶心。当这种情况发生时：如果站在正方立场，我们可以通过论证“现今规则带来的负面影响已经超过了必要的范围”来进行论证。如果我们站在反方，则可以通过论证“现在的rules并不能保证年轻人不会犯错，需要进一步强化”的方式避免偏题。

　　以上就是托福独立写作中部分常见的审题错误，希望同学们在平时备考的时候要倍加注意。因为篇幅有限，其他的审题易错点会在接下来的推送中持续更新，记得要关注环球北美考试院的官方微信(托福君TOEFL)哟~