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剑桥校长谈英语学习方法

2006-04-19

来源：

小编： 296

摘要：

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海外留学方法比知识重要
　

　　剑桥大学校长AlisonRichard认为，学习过于拘束、自学方法不明确是中国学生软肋

　　语言应用不熟练、专业词汇储备不足是留学生在国外学习中遇到的首要困难。而如何从课堂上的沉默者变成质疑者、怎样运用第二语言高质量完成论文也是留学生面临的挑战。针对上述问题，记者采访了来京访问的剑桥大学校长AlisonRichard及多位海外学子，请他们为留学生学习提出有效建议
语言　调整对英语学习的认识
　　“国内很多学生低估了语言的重要性，认为通过雅思、托福等考试就万事大吉，并且把留学当作提高语言能力的捷径”，其实，调整对语言的认识才是留学的第一关。
　　留学生在国内听的都是标准英音，但到国外后才发现存在区域性发音差异。另外，听懂英语授课的难度较大，需要全神贯注地听讲，但专注状态只能持续20分钟，为了不漏掉重要信息，只能逼迫自己不断提高语言能力和注意力。

小贴士：
　　 ●别以为进入国外环境，语言能力就会提高。想提高语言能力只能靠不断积累。
　　 ●在国内应长期阅读与专业相关的中文书籍。
　　 ●到国外后要每天坚持听广播，既能锻炼听力，又能了解当地时事，积累谈资。
　　 ●看电视、与当地人聊天都要上心，应时刻保持对语言的敏感度。
　　 ●准备好专业词汇词典，根据课程的变化和要求不断学习新词汇。

　　似懂非懂的外语讲义和一大堆陌生的专业术语，使初到国外的留学生连把笔记做完整都非常困难，只有课后借同学笔记认真复习，才能逐渐解决这个困难。

课堂　阅读参考资料是听课前提
　　英国大学课堂两小时的分配方式为：前一小时，老师会以讲座形式分析前沿课题；后一小时交给学生分组进行个人陈述（一般15分钟）和讨论。
　　从课堂陈述中可以看出，国外学生非常看重陈述，在课前会做大量采访和实地调查，而中国学生更看重考试，课堂陈述时只能“宣读”从图书馆查阅的资料和数据。

小贴士：
　　 ●老师在开学初会给出每周讲座的参考资料，一般每周10本，如果课前不阅读，上课就没有意义。
　　 ●上课基本没有固定教材，资料都是从图书馆借阅的，因为借阅的学生很多，所以要尽早到图书馆将必用资料借出来。
　　 ●如果因为语言问题没有听懂授课内容，一定要借同学笔记复习。


国外教授一般讲完课就离开教室，为了避免跟教授秘书另约时间的麻烦，留学生应在课后以最快速度“拦截”教授解决问题。	在法国索邦大学的阶梯教室里，伴着巨幅油画弹钢琴一定是件很惬意的事，但多数中国学生因为天生的“谦虚”很少尝试那种感觉。
论文　写论文论据越充分越好　　“法国人写作热情很高，论文字数也总是很多”，“每门课结束前都要交一篇15页的论文，硕士论文的要求则是60至100页。” 　　以完成探讨某个思想家观点的论文为例，首先要阅读所有关于该思想家观点的著作，其次阅读前人的研究评价文字，然后总结自己的观点并确定论据。最后是写作过程，其中论据越充分越好，应保证逻辑清晰，不能凭空冒出观点或论据。

小贴士：
　　 ●英国有不少免费教中国学生写论文的教会家庭，他们可以帮中国学生将“记叙文”写成“学院派”论文。但这些活动一般没有预告，学生要主动向学校学生处打听活动时间，并提前预约。
　　 ●图书馆有前几届学生的论文集，在写论文前可以先参阅这些集子，了解论文基本格式、写作语言和要求。

■专家访谈
中国学生没掌握自学方法
　　 ●AlisonRichard，剑桥大学校长
　　记者：目前有多少中国学生在剑桥大学就读？
　　 Alison：剑桥大学共有643名中国学生。
　　记者：中国学生的表现如何？
　　 Alison：中国学生学习很刻苦，但过于拘束。比如学生发现导师比较主观，很难接受自己的观点，限制发展，其他国家学生就会主动要求转专业，而中国学生会选择忍耐。
　　记者：你认为中国学生在学习上有哪些欠缺？
　　 Alison：中国学生有自学意识，但没有自学方法。教授讲完课就会离开，如果有问题想请教，还要提前和教授秘书预约，中国学生很不适应。

　　 学会利用学习辅导中心
　　记者：中国留学生应怎样尽快适应国外课堂？
　　 Ian：国外语言课程除进行语言培训外，也会展开小组讨论和发言陈述，留学生在学习语言的同时，要了解国外课堂的教学形式。现在国外高校的大课正在调整授课方式，老师会提前打印讲义发给学生，学生要注意补充讲课细节。
　　记者：留学生在学习中容易遇到哪些困难？
　　 Ian：中国学生一般需要一年时间适应国外学校的启发和开放式教育，尤其是在写论文上，往往不知道该怎样写。
　　记者：如何克服困难？
　　 Ian：学校的学习辅导中心，可以教学生如何查找资料，怎样开始课题研究，在论文撰写上也能给出一定的指导。但中国学生并不善于利用这项服务。
　　记者：在论文写作上应注意哪些问题？
　　 Ian：写论文重在分析，有独立观点。应大量查阅与主题相关的资料，汇总以往理论，结合自己的调查得出结论
。