中国教育部和苏格兰政府合作推出国际双语教学资格证书项目试点，年内将在各大院校展开。
　　 双语教育在加拿大、美国、新西兰、卢森堡、瑞士、新加坡、英国等国家已得到普遍实施，有些国家甚至实施了“三语”和“四语”教育。权威统计表明，2006年我国高校双语教师需求量将接近7万，中小学双语教师需求30万，幼儿园近10万。现阶段，高校双语教学使用第二语言传授公共课和专业课学科内容，集中在商科、金融、国际贸易、法律、信息技术、酒店、旅游管理、物流管理、生物技术、教育、数学、化学、地理、物理学等专业。
　　 国家留学基金委留学预科学院国际双语师资管理办公室主任周丹介绍，该项目由国家留学基金委（CSC）、教育部考试中心（NEEA）、教育部教师资格认定指导中心（STQC）、苏格兰学历管理委员会（SQA）共同支持参与和协调管理。首批证书认证将从部分获得英方预批准证书的知名高校试点开始，苏格兰学历管理委员会将派评估专家对试点进行“外审”，“外审”合格后，试点将获得正式授权。首批中方培训师将赴英接受为期3个月左右的岗前业务培训，通过SQA考核认证后持证上岗。今年10月左右，将开始正式招收学员培训，合格学员将通过中心“内审”和英方每年两次“外审”，获得相应级别的资格证书，并将由教育部教师资格认定指导中心对学员的注册与学习予以证明并颁发证书。
　　 为保证选拔师资质量，报名培训者必须通过大学英语六级，或雅思成绩6.0或托福成绩550（机考213分）或GRE成绩1800，英语听说读写流利，语音较标准；要求硕士研究生以上学历，但高校教学经验丰富，条件优秀的本科毕业生可以放宽条件；师范类专业、理工科专业以及留学归国人员优先；要求非师范类学员具备1年以上教学工作经验，师范类学员必须有2个月以上教学实习经验。报名人员在具备上述报名条件基础上，还须通过教育部考试中心组织的全国统一入学考试。
　　 目前，针对高校教师的系列证书包括以下三个级别：《国际双语教学资格证书》课程包括3模块，共计3学分；《国际双语教学文凭证书》课程包括5模块，共计7学分；《国际双语教学高级文凭证书》课程包括7模块，共计10学分。该证书体系采取层层晋级方式，《国际双语教学资格证书》毕业生才能报考《国际双语教学文凭证书》，《国际双语教学高级文凭》只有《国际双语教学文凭证书》毕业生才能报考。
周主任指出，双语教学在我国虽然尚处于起步阶段，但发展迅速。以前，双语教学主要集中在比较富裕的沿海地区，如广州、深圳、上海、北京、大连、杭州、苏州等国际交往频繁的大中城市，现向内地发展势头强劲。越来越多的人意识到，仅依靠开设一门外语科目，绝大多数学生只能掌握有限的外语。以前都是把人送出去学习国外先进知识和经验，现在是把国外先进师资培养模式引进来，“国际双语教学资格证书”将从教师、教材、教育模式方面，促进中国教育国际化、人才培养专业化、英语学习思维化。使中国学生在思维视野、认知能力、口语表达能力、解决问题的能力、思维的抽象化和思考的全面性等各方面得到优势发展，能更好地适应环境和自我发展。