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小编:李月 529作为老师,最幸福的事莫过于你讲的就是学生需要的;你的良苦用心都能被他们感受到。
每到出分的日子,一下课我都会迫不及待打开微信群,果然群里又炸锅了,因为又有人听力考分满了! 2节课4个课时,满分???不可能!!! 可能本来就有8.5的水平!!不对,一定是运气!!!!
先来了解一下听力满分达人:
在新西兰上高中的小哥哥,对雅思听力了解甚少;
入口成绩6.5-7分
目标成绩:8分
接下来和大家分享 老师在给学霸上课之前做了哪些工作:
(从接到课表的那一刻起,老师就要对你们完全负责了)
第一:
通过课表了解学生学情、确认课次以及考试日期
第二:
制定初步教学计划
1. 重点讲解内容以及课次分配
2. 习题难易程度的选取
3. 确定每节课之间的间隔,合理安排作业内容,保证课下时间的充分利用
以下是小学霸的雅思听力备考时间轴:
12月12号第一次课 - 1月4号第二次课 - 1月12号考试
备考时间: 28天(除去第一天上课和考试当天)
第三:
加学生微信 课前沟通 再次安排模考
大家都知道7分以上的提分路,每一步都不轻松!这里我和大家中分享几个关键点:
第一:
上课前的模考试题的分析:
原因:除了看整体的分数外,还要看学生各个section 的得分,包括每种每种题型的得分情况
第二:
上课内容的调整:
依据学生模考情况,第一节课先上选择题、第二节课再上填空题。
原因:学生对于场景词汇的拼些还存在一些问题,而词汇问题又可能掩盖其他方面的问题。比如很多题目的答案即使单词拼写没有问题依然没有听出来,也有可能是别的原因。所以先回去背单词,距离下节课15天的时间背完我规定的所有词汇的拼写!
第三:
课上做题的监控:(以section 3 10个选择题为例)
1.监控学生脸上的信息:
1.做题的状态:
当天的心情会不会影响做题效果
看到10个题目全都是选择会不会有心理压力影响正常发挥
2.监控学生做题时的信息:
1.时间的把握
能否在考试规定的时间内审完题目
在听的过程中能否跟得上音频节奏
记录每道题审题用时:记录具体到每个选项用时、每个的题干用时(后期会分析为什么个别部分用时较长相对应去解决)
2.做题思路的追踪:
遇到迷惑选项什么状态,能够顺利排除
遇到正确答案什么状态,能否马上识别
为什么要这么做:
由于听力本身的特点
1.Disappears as soon as it is spoken.
2.shows sentences and meaningful groups of words through stress and intonation
所以学生做完题之后不能准确的描述做每道题时自己的思维活动,更多的描述是做题的感受,难与不难,跟上还是跟丢了,卷子上不能直接呈现出做题思路,所以学生做题时就是最佳的监控时间。
(当然这一切都是在默默观察中进行的,最好不要让学生知道你在看着他做题,否则不能发挥正常的水平。 )
第四:发现问题&解决问题
发现问题:
1. 心态会受到影响:尤其是10个题目都是选择,有时候直接跟丢,心态奔溃。
2. 审题时间分配不:靠前的题目理解比较透彻,后面的题目完全没有时间看
3. 细节信息抓的不准确:感觉都听懂了,一看答案都错了
解决问题:
1.明确目标分数对应的每个section 的得分情况:必入听力8分(35-36),要求section 3可以错4个,目的是缓解心理压力,目标更明确
2.灵活从section 1 section 2省时间出来;或者审题时按照先题干后选项的顺序或者多关注长相比较nice的题目(比如说字儿少的)等等做题方法
4. 听力本质考察细节信息的提取:选项抓好两个词:定位词、限定词,呆着要求去听内容才是答案。
第五:决定性的胜利-小学霸的高度配合
当然老师再精心的监管 一定离不开学生的配合
1.小学霸可以做到15天背会 我总结的高频拼写词汇,第二节课考核达标率95%以上
2小学霸可以做到不放过任何模棱两可的知识点,做错的题目第一先反思自己在哪儿出了问题。
当然了,如此喜人的结果也会有一小部分的运气
2019年1月12日考试中
section 1是 2016年 2月27号机经原题
(机经课下让学生看过,可能考场上忘了,但是即使不看,学也没有什么大问题)
section 2的地图题课上1.2倍速强化练习过
section 3 选题题强化练习过
来自小学霸的感谢信:
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